Secretaría de Educación Especial
Secretario de Educación Especial, Diego José Moschén
Desde esta Secretaría se define a la Educación Especial (EE) como un campo de conocimiento con un enfoque multi-referencial y multi-disciplinar, que permita privilegiar el desarrollo del sujeto contextualizado sociohistóricamente.
La tarea educativa es un encuentro con el otro, es mirar y aceptar su singularidad para poder percibir sus deseos, sus expectativas y sus posibilidades. Es poder lograr un diálogo que posibilite el acto pedagógico.
Esta secretaría intenta construir, de manera compartida, con los compañeros y compañeras de las Escuelas de Educación Especial y de Formación Cooperativa y Laboral (FCyL), un espacio de consulta, aportes e intercambio de experiencias.
Los ejes sobre los cuales se trabajará en esta modalidad son los siguientes.
• Normativa:
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Revisión del marco regulatorio de las Escuelas de E.E.
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Análisis y revisión del perfil;
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Definición y redacción de los lineamientos sobre la organización y funcionamiento de las escuelas de Formación Cooperativa y Laboral.
Al respecto, para el período 2006 se proyectó un encuentro con Compañeras y compañeros de Escuelas de F.C.y L., de Pre-talleres y Talleres.
• Capacitación
Es un área postergada en la oferta del plan de capacitación general de parte del Consejo Provincial de Educación. Ofrecemos este espacio, para que compañeras y compañeros demanden de acuerdo a las necesidades de las distintas seccionales.
Todas las temáticas no sólo deben ser tenidas en cuenta desde la especificidad de la modalidad, sino en su vinculación con los niveles Inicial, Primario y Medio.
Un espacio particular merece el abordaje de esta temática, la que implica no solamente la resignificación de Educación Especial sino de todo el Sistema Educativo. Es intención trabajarlo con todas las Secretarías de Nivel.
Es importante, para esto, la lectura de la Ley 3965, que ordena la creación de una “Comisión Interpoderes de Integración de Alumnos con Discapacidad al Sistema Educativo Común”.
Tu aporte en este sentido será muy valioso.
• Aulas anexas a Escuela Común
Por las características particulares de su funcionamiento, pensamos que merece un espacio de tratamiento propio que permita dar unidad de criterio a la puesta en marcha de las mismas.
• Intercambio de experiencias
La propuesta consiste en la instrumentación de una red de intercambio de experiencias donde se puedan resignificar, nutrir y enriquecer las prácticas de los docentes implicados en la Educación Especial.
