Encuentro provincial sobre «Educación Temprana» en Roca – Fiske Menuco

Con la participación de setenta (70) compañerxs, se desarrolla el viernes 24 de octubre en la Seccional Roca-Fiske Menuco el Encuentro provincial pedagógico-sindical “Educación Temprana” con Analía Mignaton, destinada a maestrx de estimulación temprana de las Escuelas de Educación Especial y de Jardines Maternales de UnTER afiliadxs a UnTER. La convocatoria incluyó también a Secretarixs Generales, de Educación Especial y de Educación Inicial de las conducciones de cada seccional.

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Jornada de formación “Desafíos para enseñar, aprender y crecer en la diversidad. Propuesta para salas multiedad” con Laura Pitluk en El Bolsón

Cincuenta y cinco (55) compañerxs de las seccionales El Bolsón (sede) y Bariloche participan el viernes 3 de octubre de la Jornada de formación “Desafíos para enseñar, aprender y crecer en la diversidad. Propuesta para salas multiedad”, a cargo de Laura Pitluk, organizada por la Secretaria de Nivel Inicial del CDC y la Escuela de Formación Permanente Pedagógica, Político – Sindical y Ambiental “Rodolfo Walsh” de UnTER.

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Jornada de formación “Desafíos para enseñar, aprender y crecer en la diversidad. Propuesta para salas multiedad” con Laura Pitluk en Jacobacci

Sesenta (60) compañerxs de las seccionales Jacobacci(sede), Sur Medio y Valcheta participan el 2 de octubre de la Jornada de formación “Desafíos para enseñar, aprender y crecer en la diversidad. Propuesta para salas multiedad”, a cargo de Laura Pitluk, organizada por la Secretaria de Nivel Inicial del CDC y la Escuela de Formación Permanente Pedagógica, Político – Sindical y Ambiental “Rodolfo Walsh” de UnTER.

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Jornada de formación “Desafíos para enseñar, aprender y crecer en la diversidad. Propuesta para salas multiedad”, con Laura Pitluk en Conesa

Ciento diez (110) compañerxs de las seccionales Conesa(sede), Viedma, San Antonio Oeste, Sierra Grande y Río Colorado participan el 30 de septiembre de la Jornada de formación “Desafíos para enseñar,…

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Jornada de formación para Nivel Inicial: “Desafíos para enseñar, aprender y crecer en la diversidad”, con Laura Pitluk en Huergo

Ciento treinta (130) compañerxs de las seccionales Almafuerte (sede), Valle Medio, Villa Regina, Roca - Fiske Menuco y Allen participan el 29 de septiembre de la Jornada de formación “Desafíos para enseñar, aprender y crecer en la diversidad. Propuesta para salas multiedad”, a cargo de Laura Pitluk, organizada por la Secretaria de Nivel Inicial del CDC y la  Escuela de Formación Permanente Pedagógica, Político – Sindical y Ambiental “Rodolfo Walsh” de UnTER.

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Saludamos a lxs 53 nuevxs supervisorxs titulares de Inicial, Primaria y Secundaria

El Concurso de Ascenso a cargos supervisivos es un gran logro para el conjunto que garantiza la estabilidad en el máximo cargo del escalafón docente. En todo el proceso, la UnTER tuvo una permanente y comprometida participación, no sólo con capacitaciones presenciales en toda la provincia, sino en cada una de las etapas para garantizar la transparencia, la defensa de los derechos y la igualdad de oportunidades de todxs lxs participantes.

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El DOMEI es un logro histórico para el nivel inicial rionegrino y lo celebramos con cada compañerx docente del nivel

Desde el Consejo Directivo Central de UnTER nos sentimos orgullosxs de lograr, en este contexto, garantizar estabilidad para lxs trabajadorxs de la educación del nivel, que no se vean afectadas las Plantas Funcionales ni las categorías de las instituciones educativas, de la creación de preceptorías para salas anexas de escuelas primarias, de bajar la cantidad de niñxs por salas, y mucho más. Con los puestos de trabajo no se juega nunca, mucho menos en tiempos de ajuste y de caída de matrícula.

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Encuentro provincial de Nivel Inicial para trabajar con el DOMEI

Se realizó el miércoles 17 de septiembre de 2025 en la sede central de UnTER un encuentro provincial de Nivel Inicial con la participación de Secretarixs Generales y Secretarias del Nivel de las Seccionales, con finalidad de presentar el DOMEI, su elaboración y los alcances del mismo, y luego habilitar un espacio para las consultas y el análisis del trabajo realizado.

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