Finalizó en SAO el encuentro provincial del Departamento Socioambiental “Chico Mendes”

La actividad, que se desarrolló durante dos jornadas en el SUM de la Seccional SAO, contó con la participación de 70 compañerxs que integran la red provincial en las distintas seccionales, a partir de las jornadas de formación que pusieron en agenda la temática socioambiental en las escuelas y de la que surgió el grupo de referentes educativxs ambientales que sostuvieron un trabajo articulado.

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Encuentro provincial sobre «Educación Temprana» en Roca – Fiske Menuco

Con la participación de setenta (70) compañerxs, se desarrolla el viernes 24 de octubre en la Seccional Roca-Fiske Menuco el Encuentro provincial pedagógico-sindical “Educación Temprana” con Analía Mignaton, destinada a maestrx de estimulación temprana de las Escuelas de Educación Especial y de Jardines Maternales de UnTER afiliadxs a UnTER. La convocatoria incluyó también a Secretarixs Generales, de Educación Especial y de Educación Inicial de las conducciones de cada seccional.

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Jornada de Educación Artística en Roca-Fiske Menuco

Ciento treinta (130) compañerxs de las seccionales Roca-Fiske Menuco, Allen, Almafuerte y Villa Regina participan el 23 de octubre de la I Jornada de Educación Artística “Lenguajes Estético-Expresivos y Educación Física. Presencia de las artes en la vida escolar”, organizada por el Instituto de Formación Docente Continua Fiske Menuko, con la colaboración de la Escuela de Formación Permanente Pedagógica, Político – Sindical y Ambiental “Rodolfo Walsh” de UnTER y el Instituto Universitario Patagónico de las Artes (IUPA).

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Jornada de formación “Desafíos para enseñar, aprender y crecer en la diversidad. Propuesta para salas multiedad” con Laura Pitluk en El Bolsón

Cincuenta y cinco (55) compañerxs de las seccionales El Bolsón (sede) y Bariloche participan el viernes 3 de octubre de la Jornada de formación “Desafíos para enseñar, aprender y crecer en la diversidad. Propuesta para salas multiedad”, a cargo de Laura Pitluk, organizada por la Secretaria de Nivel Inicial del CDC y la Escuela de Formación Permanente Pedagógica, Político – Sindical y Ambiental “Rodolfo Walsh” de UnTER.

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Jornada de formación “Desafíos para enseñar, aprender y crecer en la diversidad. Propuesta para salas multiedad” con Laura Pitluk en Jacobacci

Sesenta (60) compañerxs de las seccionales Jacobacci(sede), Sur Medio y Valcheta participan el 2 de octubre de la Jornada de formación “Desafíos para enseñar, aprender y crecer en la diversidad. Propuesta para salas multiedad”, a cargo de Laura Pitluk, organizada por la Secretaria de Nivel Inicial del CDC y la Escuela de Formación Permanente Pedagógica, Político – Sindical y Ambiental “Rodolfo Walsh” de UnTER.

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Jornada de formación “Desafíos para enseñar, aprender y crecer en la diversidad. Propuesta para salas multiedad”, con Laura Pitluk en Conesa

Ciento diez (110) compañerxs de las seccionales Conesa(sede), Viedma, San Antonio Oeste, Sierra Grande y Río Colorado participan el 30 de septiembre de la Jornada de formación “Desafíos para enseñar,…

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Jornada de formación para Nivel Inicial: “Desafíos para enseñar, aprender y crecer en la diversidad”, con Laura Pitluk en Huergo

Ciento treinta (130) compañerxs de las seccionales Almafuerte (sede), Valle Medio, Villa Regina, Roca - Fiske Menuco y Allen participan el 29 de septiembre de la Jornada de formación “Desafíos para enseñar, aprender y crecer en la diversidad. Propuesta para salas multiedad”, a cargo de Laura Pitluk, organizada por la Secretaria de Nivel Inicial del CDC y la  Escuela de Formación Permanente Pedagógica, Político – Sindical y Ambiental “Rodolfo Walsh” de UnTER.

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Natalicio de Rodolfo Walsh

El 9 de enero de 1927, nace en la Estancia El Curundú, Lamarque, Río Negro, Rodolfo Jorge Walsh, escritor, periodista, militante, secuestrado por la dictadura genocida el 25 de marzo de 1977, luego de distribuir la “Carta abierta de un escritor a la Junta Militar”

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Se realizó en UnTER Central la jornada de formación de cuadros sindicales para Nivel Superior

Como cierre del encuentro se emitió un documento con las conclusiones del debate y el posicionamiento de UnTER en rechazo a las políticas de ajuste del gobierno nacional contra la educación pública, y en contra de los lineamientos de reforma sobre los diseños curriculares que pretende imponer, con un vaciamiento del marco teórico construido durante años, y la implementación de un sistema de evaluación y acreditación que no garantiza condiciones para trabajadorxs y estudiantes.

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