El 24 de agosto, se realizó la firma del Convenio Marco entre UnTER y el IFDC de San Antonio Oeste, con el objetivo de ampliar la propuesta para la especialización y titulación docente. En este acto, también se anunció el lanzamiento de del Postitulo “Actualización académica: Subjetividades, sexualidades y géneros en la escuela hoy”.
Desde el 27 de noviembre y hasta el 7 de diciembre se realiza en el Instituto de Educación Física de Viedma el Concurso de Antecedentes y Oposición para la designación de profesores titulares en los Institutos de Formación Docente Continua, IFDC. Desde UnTER celebramos que, en un contexto de implementación de políticas de ajuste y precariedad, hayamos logrado esta instancia que garantiza estabilidad laboral a cientos de docentes, del mismo modo se avanza en el concurso de escuelas técnicas.
El 27 de Octubre, en el IFDC de San Antonio Oeste, se desarrolló el debate “¿Hacia dónde va la Educación?, la pregunta como oportunidad para el encuentro”, con la participación como panelistas del compañero Héctor Rocallo por UnTER y Mónica Silva, por el Ministerio de Educación, la coordinación de la profesora Alicia Paugest. Actividad organizadapor la cátedra de Filosofía en el marco del Proyecto de Extensión “Café filosófico”.
UnTER requirió al Ministerio de Educación que, cumpla con lo acordado en Paritaria. Desde el Ministerio expresaron que “la equiparación se hizo al sueldo de bolsillo”. Susana Jerez señaló que debe equiparar a favor del docente y que a la fecha sigue habiendo diferencias en las liquidaciones salariales. Se reitera la solicitud de el urgente pago de las mismas. Se definió analizar y comparar las liquidaciones para que redunde en un beneficio a favor de las y los trabajadores/as desde le Ministerio se comprometieron en que de existir diferencias “se les hará efectiva”.
El 21/03/16, UnTER participó de la asamblea interclaustros que se desarrolló en el Instituto de Formación Docente Contínua de Gral Roca- Fiske Menuco, para definir acciones conjuntas para exigir al gobierno la construcción de un nuevo edificio.
Con el inicio de clases en los Institutos de Formación Docente Continua de Río Negro se comprobó el interés de jóvenes por continuar la carrera docente, que no se condice con el interés del gobierno por garantizar el acceso a la educación superior en condiciones dignas. Instituciones creadas sin edificios adecuados, aulas superpobladas, falta de insumos básicos para la enseñanza, inestabilidad laboral, que deja cargos desiertos, son algunos de los problemas que atraviesan al nivel.
Regina 24 de agosto. Para trabajar en la construcción del diseño de la Formación Inicial. Revisión curricular de los profesorados de todos los niveles y modalidades. Destinado a trabajadoras y trabajadores de educación Superior. Por instituto: Delegadas/os • Equipos directivos de Institutos de Formación Docente de Río Negro.