La defensa de la educación pública y popular, es parte de los principios fundantes de la UnTER; con este principio y el aporte del territorio, participamos en la construcción del Diseño Curricular de Jóvenes y Adultxs. Posicionadxs desde el paradigma decolonial, entendemos al diseño curricular como un dispositivo pedagógico-político que forma parte de un proceso histórico en el cual la educación es un derecho humano y un bien social.

Están participando de esta capacitación, unxs 40 docentes afiliadxs de las seccionales Río Colorado, Valle Medio, Villa Regina, Almafuerte y Roca–Fiske Menuco. Lxs destinatarixs son docentes de las EEBA (un referente por escuela: sección sede, anexo, talleres laborales, área de estético expresiva, equipo directivo) y también un referente del equipo supervisivo y otrx del ETAP, por cada zona. En aquellas escuelas que cuentan con Anexo rural disperso, es decir en localidades aledañas, como así también las EEBA que tienen contexto de encierro, pudieron incluir un referente más por anexo.

En la fundamentación de esta capacitación se destaca que se propone repensar de manera colectiva la tarea docente en la modalidad, anclada en los basamentos de la educación popular, en diálogo con las pedagogías críticas y los enfoques didácticos constructivistas, tal como lo planean los documentos federales y las resoluciones 6919/22 y 7779/23, construidas recientemente en el seno de la Comisión Curricular mixta, que colocan a lxs docentes participantes en un rol de productores de conocimientos.

Acompañan al capacitador la Secretaria General de UnTER, Silvana Inostroza; el Secretario Adjunto, Gustavo Cifuentes; el Secretario de Nivel Primario, Enzo Quintero; la Secretaria de Educación, Claudia Asencio; la Secretaria de Derechos Humanos, Género e Igualdad de Oportunidades, María Inés Hernández; la compañera Marcela San Juan, Vocal Titular, y lxs integrantes de la Comisión Mixta de Escritura de Diseño Curricular de Jóvenes y Adultxs: Alejandro Montero y Flavia Zorati.

A lo largo de la jornada, se trabaja una selección de contenidos en torno a cuatro ejes temáticos:

• Eje temático 1: Marco normativo, anclaje de nuevas prácticas emancipadoras
  Pilares de la Educación de jóvenes y adultos: Fundamentos teóricos y epistemológicos, político-pedagógico:
• Eje temático 2: Marcos político-pedagógicos y teórico-metodológicos para la elaboración y evaluación de propuestas
  Pedagogía crítica con perspectiva decolonial.
• Eje temático 3: hacia la construcción de dispositivos : El aprendizaje basado en proyectos
  La organización pedagógica a través de la estructura modular, el trabajo interdisciplinar, intercultural , las prácticas situadas.
  De los contextos problematizadores a los núcleos conceptuales, herramientas posibles para abordarlos.
  El diagnóstico participativo para la construcción de problemas
  El proyecto de acción como idea de justicia curricular.
• Eje temático 4: Diseño e implementación de propuestas significativas, identitarias y territorializados.
  La transversalidad y las didácticas específicas de las disciplinas desde un enfoque constructivista.
  Experiencias ya transitadas en la modalidad de adultos. Análisis de proyectos-secuencias y situaciones habituales.
  Repositorio de materiales.

Esta capacitación se replicará el viernes 3 de mayo en la Seccional Allen, para docentes afiliadxs de las Seccionales Cipolletti, Cinco Saltos, Catriel, Sur Medio y Allen; el martes 14 de mayo en la Seccional Viedma para las Seccionales de la zona atlántica; y el jueves 23 de mayo en la Seccional Bariloche para la zona andina.

General Roca-Fiske Menuco, 2 de mayo de 2024.

Enzo Quintero, Secretario de Educación Primaria
Claudia Asencio, Secretaria de Educación, Estadística, Formación Política, Pedagógica y Sindical.
Pablo Holzmann, Secretario de Prensa, Comunicación y Cultura
María Castañeda, Secretaria Gremial y de Organización
Gustavo Cifuentes, Secretario Adjunto
Silvana Inostroza, Secretaria General