El taller es parte de la jornada de formación “Educación en Río Negro – Justicia Curricular para la transformación social”, propuesta integral para generar instancias de reflexión sobre el valor de la Educación y el sentido de la misma, reconociendo a la escuela como espacio de intervención política-pedagógica. Repensando la práctica docente bajo los principios de democratización de las instituciones educativas, el trabajo en equipo, la participación y los acuerdos institucionales, los vínculos y la comunicación, con el objetivo de construir colectivamente nuevas formas de hacer y estar en la escuela.