En el debate legislativo que pretende modificar el Estatuto Docente, aparecieron afirmaciones que merecen ser

• “Que llegan colectivos de docentes de otras provincias”.
• “Que el problema del sistema es quién accede primero a un cargo”.
• “Que fortalecer la educación es otorgar puntaje diferencial”.
  Pero hay preguntas que no tuvieron respuesta.
• ¿Por qué una modificación que cambia condiciones de ingreso al sistema avanzó sin una discusión real con quienes sostienen todos los días las escuelas?
• ¿Sobre qué datos se afirma que lxs docentes de Río Negro no tienen trabajo?
• ¿Qué pasa con quienes nacieron en Río Negro y tuvieron que estudiar afuera porque la carrera que eligieron no existe en la provincia o porque otra ciudad les quedaba más cerca?
• ¿Qué pasa que hay tanta demanda por parte de lxs docentes para tomar de segundos y terceros cargos?
  Porque enseñar no es ocupar una bolsa de trabajo, y fortalecer la Educación Pública no puede convertirse en una competencia entre trabajadorxs.
  Si hablamos de arraigo, hablemos también de salarios, formación continua, condiciones edilicias, estabilidad laboral y participación.
  La pregunta sigue abierta: ¿Qué escuela pública necesita Río Negro y qué condiciones hacen que lxs docentes quieran quedarse, volver y construir comunidad?
  Defender a lxs rionegrinxs es: ¡Defender la Escuela Pública con salarios dignos y condiciones para enseñar y aprender!