Inició el Congreso General Extraordinario CCCLXXXVIII de la UnTER en San Antonio Oeste

En San Antonio Oeste comenzó el Congreso Extraordinario CCCLXXXVIII de UnTER, donde delegadas y delegados de toda la provincia debaten la situación salarial y educativa y definen las acciones a seguir frente a una propuesta paritaria insuficiente, en un contexto de ajuste y vulneración de derechos.

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¿Qué está pasando en las Escuelas Técnicas?

Desde Unter Central advertimos con preocupación la implementación de cambios en la Educación Técnica sin resolución pública, sin comunicación oficial y sin instancias de debate colectivo. Modificaciones realizadas por vía administrativa, especialmente visibles en el sistema SAGE, impactan en la organización escolar y en la identidad pedagógica de la modalidad, desconociendo acuerdos construidos con la docencia y las comunidades educativas. Defender la Educación Técnica implica garantizar participación, diálogo y respeto por su especificidad pedagógica, curricular y laboral.

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No es desobediencia, ¡es organización docente!

Frente a los intentos de desacreditar la organización sindical acusándola de “desobediencia”, desde la docencia reafirmamos que organizarse y resistir es un derecho y una herramienta histórica para la defensa de los derechos laborales y de la educación pública. No se trata de indisciplina ni de provocación, sino de la negativa colectiva a aceptar el ajuste, la precarización y el vaciamiento de la escuela pública. Defender derechos docentes es defender la educación como derecho social, y resistir hoy es una obligación ética con las infancias, las adolescencias y la comunidad educativa.

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El relato del “mejor sueldo del país” y la realidad del ajuste docente en Río Negro

Las declaraciones de la secretaria de la Función Pública, Tania Lastra, expresan una mirada profundamente alejada de la realidad que atraviesan las y los trabajadores de la educación en Río Negro. Presentar los salarios docentes como “los mejores del país” sin considerar el costo de vida, la pérdida del poder adquisitivo, el desfinanciamiento de la obra social y las condiciones laborales reales constituye una falacia funcional al ajuste. Lejos de buscar una solución al conflicto, este discurso intenta deslegitimar el reclamo salarial, disciplinar a las y los docentes y justificar políticas que profundizan el empobrecimiento. Frente a ello, la organización y la lucha sindical resultan no solo legítimas, sino imprescindibles.

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