El próximo 30 de enero, la UnTER y el Gobierno rionegrino analizarán la situación generada por el cierre de cargos docentes. La decisión se adoptó esta mañana en reunión de la Comisión de Políticas Educativas y Laborales de Río Negro que integran representantes del sindicato y el Ministerio de Educación.
Como era previsible, la puesta en marcha de las inscripciones fuera de término de manera virtual generó más problemas que soluciones, ni bien se habilitó la página del Ministerio colapsó, cuando pudieron ingresar las y los docentes solamente tuvieron acceso a un solo nivel, no pudieron especificar el o los cargos a los que aspiraban, entre otras dificultades. Sumado a esto, en algunas supervisiones se negaron a tomarles la solicitud alegando la existencia de la página virtual.
Las Jornadas Provinciales de Debate fueron la primera medida de la nueva conducción central y representó una consulta a las bases. Más de 400 afiliados/as de toda la provincia respondieron a la convocatoria.
El trabajador social Hugo Fiamberti pasó por Fiske Menuco - Roca, el 10 de mayo participó de las "Jornadas de Actualización en Discapacidad Mental" que se desarrollaron en el auditorio del diario Río Negro. Previamente fue entrevistado por el Secretario de Educación Especial de UnTER, Diego Moschen abordando distintas temáticas del derecho de las personas con discapacidad y el contexto educativo.
Cerró la inscripción de Roca y Cipolletti, salvo para compañeras y compañeros de Escuelas Especiales y Laborales, quienes pueden anotarse hasta el viernes 12 de octubre, en intervencionestgd@gmail.com Las Jornadas Regionales…
Desde el Consejo Directivo Central de la UnTER, saludamos a todas las familias y organizaciones que luchan día a día por la inclusión de las personas con síndrome de Down.
El Consejo Directivo Central de UnTER, manifiesta su solidaridad y preocupación por la situación que está viviendo la comunidad educativa de la Escuela Especial Nº 1 de General Roca. Como es de público conocimiento esta institución está atravesando una situación de profunda crisis; el dictado de clases se ve constantemente interrumpido por problemas edilicios de fondo, roturas de la calefacción, corto circuitos en el sistema eléctrico, saturación en el sistema sanitario, un patio de recreación en malas condiciones y con peligro constante para alumnas/os y docentes.
