UnTER avanza en terrenos para afiliadxs de la Seccional Jacobacci

El 4 de febrero, se realizó una reunión entre representantes de UnTER y la Intendenta de Maquinchao, Silvina Frías a fin de coordinar acciones para la sesión de 10 lotes destinados a la construcción de viviendas docentes en la localidad, los que se entregarán con las factibilidades de servicios y su correspondiente nomenclatura catastral.

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La presencialidad está sujeta a la garantía de todas las condiciones

Representantes del CDC, recorrieron escuelas de la Línea Sur pertenecientes al periodo RIE. Cada una de las necesidades relevadas será trabajada con el Ministerio de Educación, remarcando que las escuelas que no tengan alguna de las condiciones estipuladas no tendrán presencialidad, así como también se debe tener en cuenta la situación epidemiológica de cada localidad.

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Encuentro Escuelas RIE

Propuesta del Consejo Directivo Central de UnTER, para las Escuelas de Receso Invernal Extendido, con el objetivo de pensar en conjunto la vuelta a la presencialidad, realizar un análisis del plan jurisdiccional y del protocolo sanitario. Se realizará el miércoles 10 de febrero a las 9:00 horas a través de la plataforma CiscoWebex.

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Descomunal tarifazo que golpea el bolsillo de lxs trabajadorxs

Hace unos días, se ha aprobado en la legislatura rionegrina, y con el aval de muchxs legisladorxs del oficialismo, la suba desorbitante del impuesto inmobiliario y del automotor, sin dudas perjudicando particularmente a lxs trabajadores. Lo extraño es que a la vez se les da la posibilidad de pagar menor porcentaje y/o directamente se lxs exime de pagar impuestos a grandes empresas. Exigimos que revisen estas decisiones que lejos de contribuir a una justa distribución de la riqueza y a la equidad provocan más y más injusticias y desigualdad social.

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Sin ser trabajadorxs esenciales lxs trabajadorxs de la educación estuvimos a la altura de las circunstancias

Lxs Trabajadores de la Educación hemos tenido el privilegio de garantizar el derecho social a la educación, de poner nuestros recursos tecnológicos y económicos para sostener el vínculo con nuestrxs estudiantes, de invadir nuestra intimidad familiar llevando la escuela a nuestros hogares, de ir a la casa de nuestrxs estudiantes cuando no se conectaban, de buscar distintas estrategias para fortalecer el vínculo pedagógico, de acompañar en la distribución de módulos alimentarios, incluso de trabajar más horas diarias para acompañar la trayectoria de nuestrxs estudiantes.

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