3 de diciembre. Día Internacional de las Personas con Discapacidad

Es derecho de las personas con discapacidad contar con los mismos derechos que todas las personas. Es por ello que se entiende la importancia fundamental del Estado como garante, que mediante políticas públicas debiera generar los andamiajes necesarios para asegurar el cumplimiento de los derechos de las personas con discapacidad. Desde UnTER queremos expresar nuestro respeto y solidaridad a cada persona con discapacidad y a sus familias, quienes diariamente luchan por el cumplimiento de sus derechos, ante un gobierno nacional que los oprime, y un gobierno provincial que pretende mirar para otro lado.

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Encuentro provincial sobre «Educación Temprana» en Roca – Fiske Menuco

Con la participación de setenta (70) compañerxs, se desarrolla el viernes 24 de octubre en la Seccional Roca-Fiske Menuco el Encuentro provincial pedagógico-sindical “Educación Temprana” con Analía Mignaton, destinada a maestrx de estimulación temprana de las Escuelas de Educación Especial y de Jardines Maternales de UnTER afiliadxs a UnTER. La convocatoria incluyó también a Secretarixs Generales, de Educación Especial y de Educación Inicial de las conducciones de cada seccional.

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Reunión de política educativa de Educación Especial sobre movimientos en la modalidad

Iniciamos un nuevo y gran avance para docentes de la modalidad Educación Especial. El 18 de agosto se mantuvo una reunión de política educativa entre UnTER y el Ministerio de Educación y Drechos Humanos sobre la necesidad de generar nuevas posibilidades para traslados de cargos de la modalidad Educación Especial. El reclamo sostenido que hemos llevado como sindicato, recuperado de múltiples Congresos Extraordinarios, hoy inicia un proceso de concreción y posibilidades.

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Mesa de trabajo de Educación Especial con el Ministerio de Educación

El miércoles 6 de agosto se desarrolló en Viedma una mesa de trabajo bilateral entre UnTER y el Ministerio de Educación, Dirección de Inclusión Educativa, Orientación Técnica y Escuelas Especiales. Entre los temas abordados se destacan el pedido de revisión y desdoblamiento del cargo MAIA (maestro de apoyo a la inclusión auditiva) del MAIA ILSA (maestro de apoyo a la inclusión auditiva intérprete de lengua de señas argentinas), el pedido de ordenamiento o inclusión del cargo RCAS (referente cultural adulto sordo) al manual de títulos y un formato de clasificación u ordenamiento para la toma de cargos.

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