Desde la Secretaría de Nivel Medio participamos del encuentro de escuelas técnicas y ESRN en Allen, dando continuidad al trabajo colectivo frente a la reforma y las problemáticas laborales. Se construyó un posicionamiento común y se convocó al Encuentro Provincial del 20/04 en Cinco Saltos, fortaleciendo la organización en defensa de la educación pública.
La Secretaría de Nivel Medio de UnTER Central participó en una capacitación en el Valle Medio y advirtió sobre cambios estructurales en la educación secundaria. Tras su intervención, el Ministerio se comprometió a convocar una mesa de trabajo. Desde el sindicato sostienen que, más allá de cómo se denominen, estas modificaciones deben discutirse colectivamente con la docencia.
UnTER Central y UnTER Bariloche recorrió el pasado 06/04 el CET 2 y el CET 25 y constataron el deterioro edilicio, la falta de recursos y el abandono estatal. Denuncian además presiones a equipos directivos y exigen respuestas urgentes, reafirmando la defensa de la educación pública en condiciones dignas.
Docentes, seccional y UnTER Central analizaron en Villa Regina el avance de la reforma del nivel secundario, manifestando preocupación por la falta de participación, sus impactos en las condiciones laborales y el sentido de la educación pública.
Este lunes 9 de marzo, estudiantes y familias del CET N° 3 de General Roca – Fiske Menuco realizaron una sentada ante la falta de respuestas del Ministerio de Educación al pedido, sostenido desde septiembre de 2025, de abrir otra sección de 6° año. La comunidad educativa denuncia que pretenden que un aula funcione con 35 estudiantes, lo que consideran una vulneración del derecho a la educación y una sobrecarga laboral. Con el acompañamiento de las familias, se resolvió avanzar con un recurso de amparo ante la justicia para exigir respuestas concretas. Desde el Consejo Directivo Central de UnTER se continuará acompañando y denunciando toda vulneración de derechos.
En el segundo día del paro provincial, la docencia rionegrina volvió a movilizarse en toda la provincia, ratificando la contundencia de la medida ante la falta de respuestas del gobierno y la negativa a convocar a paritaria. Desde UnTER exigimos convocatoria urgente, recomposición salarial real, regularización del IPROSS, derogación de las auditorías médicas privadas y no al cierre de cargos y residencias. Sin respuestas concretas, la docencia seguirá en la calle defendiendo sus derechos y la Educación Pública.
Desde UnTER rechazamos de manera categórica la reforma de las Escuelas Secundarias impulsada por el Gobierno Nacional con aval provincial. Se trata de una transformación inconsulta, arbitraria y autoritaria, que avanza sin debate ni participación de la comunidad educativa, vulnerando derechos de estudiantes y trabajadorxs de la educación. En un Encuentro Provincial de Nivel Secundario realizado en Valle Medio, con la participación de las 18 seccionales del sindicato, docentes y estudiantes, se ratificó de forma unánime que las reformas educativas no se imponen: se construyen colectivamente. Frente a cualquier intento de ajuste encubierto, la docencia organizada defenderá la escuela pública, cada puesto de trabajo y el derecho a una educación democrática y de calidad, en las escuelas y en las calles.
El 25 de febrero, en la Seccional Valle Medio, se desarrolla el Primer Encuentro de Nivel Medio, un espacio de debate, análisis colectivo y organización frente a la situación que atraviesa la educación secundaria, con la participación de las 18 Seccionales.
Desde la docencia organizada del nivel medio manifestamos nuestro rechazo a la denominada “Transformación de la Escuela Secundaria” y a la “Red de Secundarias Innovadoras”, políticas que, lejos de fortalecer la educación pública, profundizan el ajuste y afectan especialmente a la educación técnica. A diez años de la implementación de la ESRN, sus consecuencias siguen siendo la precarización de la enseñanza, la fragmentación de los saberes y el debilitamiento de los diseños curriculares. Reafirmamos que no nos oponemos al cambio, sino al recorte de derechos y a la desresponsabilización del Estado. La educación pública se defiende con participación, inversión y justicia social.
Desde la docencia organizada del nivel medio manifestamos nuestro rechazo a la denominada “Transformación de la Escuela Secundaria” y a la “Red de Secundarias Innovadoras”, por tratarse de una reforma que avanza sin debate real, sin financiamiento y con serias implicancias pedagógicas y laborales. Denunciamos que estas iniciativas introducen lógicas de mercado en la escuela pública, debilitan la formación integral, fragmentan la carrera docente y ponen en riesgo cargos y estabilidad laboral. Asimismo, advertimos sobre la pretensión de instalar sistemas de evaluación automatizados, reafirmando que la evaluación es un acto pedagógico humano que no puede ser reemplazado por algoritmos. La educación pública no se ajusta ni se mercantiliza. Sin participación sindical, financiamiento ni garantías laborales, no hay reforma posible.