Exigimos al gobierno que escuche a la comunidad del CEM 14

Estudiantes del CEM 14 de Fernández Oro, siguen resistiendo a la implementación de la ESRN en su colegio. Desde hoy, lunes 10 de abril, permanecen pacíficamente en las instalaciones del colegio para que, de una vez por todas, el Ministerio de un respuesta porque hasta el momento, sus funcionarios se niegan a escuchar el reclamo unificado de esta comunidad educativa.

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Se denunció la práctica desleal

Se presentó ante los Tribunales de Roca – Fiske Menuco, el lunes 3 de abril, el video de la asamblea realizada en el CET Nº 1, y el acta compromiso que firmaron los funcionarios de educación, el 29 de marzo de 2017, para que sean incorporados al expediente de la causa iniciada por los amparos que presentaron más de 60 compañeros de la localidad por la implementación de manera compulsiva de la reforma de Nivel Medio.

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Una vez más, funcionarios de educación no cumplen lo que firmaron

El lunes 3 de abril no se realizará la reunión de UnTER con el Ministerio de Educación y Derechos Humanos para resolver el conflicto por la implementación de la ESRN en Roca - Fiske Menuco, que pretende imponer el gobierno, pese a la masiva negativa de docentes, estudiantes, madres y padres. Compromiso asumido por Omar Ribodino, Vocal Gubernamental del CPE y Claudia Chalabe, Directora general de Educación, el pasado 29 de marzo, en la asamblea realizada en el CET 1 de esta localidad. El Consejo Directivo Central de UnTER, rechaza este nuevo incumplimiento y acompañará a la Seccional Roca - Fiske Menuco en la presentación que realizará ante las autoridades judiciales para denunciar esta práctica desleal.

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Impresentables intentos de imponer la ESRN

Para realizar una asamblea de designación en el CEM Nº 25 de Chimpay, el Consejo Provincial de Educación, CPE, emitió la Resolución Nº 1417/17, que en el Art. 1 expresa: “Suspender transitoriamente y a partir del persente: el Art., 2 de la Resolución Nº 1337/17 (...)”. Además convocaron a padres y madres al acto que se realizó en el establecimiento, el 31 de marzo y que fue presidido por la Directora de Educación Secundaria, Gabriela Lerzo. También pretendieron realizar una asamblea en el CEM Nº 139 de Pomona, pero ahí ni siquiera tenían resolución, Lerzo y el Vocal Gubernamental Oscar Cifuentes hicieron alusión a una disposición transitoria.

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Omar Ribodino, ¿inepto o provocador?

La educación pública interpeló al Vocal Gubernamental en el CPE, Omar Ribodino y a la Directora General de Educación, Claudia Chalave, quienes nunca se imaginaron que la asamblea de cargos para escuelas técnicas que se realizaría el 29 de marzo, en el CET Nº 1 de Roca – Fiske Menuco, se transformaría en un espacio de exposición en el que docentes, padres y madres plantearon su rechazo a la implementación ESRN en 2017 y manifestaron su, legitimo, enojo ante la falta de respuesta a los reclamos que se han realizado, no solo laborales, sino también pedagógicos y edilicios.

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La resistencia docente crece. El gobierno de fracaso, en fracaso

Un fracaso más del gobierno, en su intento de imponer a como de lugar la ESRN. Hoy miércoles 22 tampoco se realizaron las asambleas. Docentes permanecen de manera pacífica en las delegaciones de Roca-Fiske Menuco, San Antonio Oeste y Valle Medio, referentes de UnTER se reunieron con los equipos de supervisivos de estas localidades y de Allen con el objetivo de analizar la última resolución publicada a última hora de ayer en la que se pretendió terminar con las asambleas presenciales, de manera ilegal y autoritaria.

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A mediación, por derechos colectivos

En paralelo a la mediación, cientos de compañeros y compañeras asistían a las asambleas en Allen, Roca - Fiske Menuco, San Antonio Oeste y Valle Medio. En esta última, de nada le sirvió al ministerio enviar al Secretario de Educación, Juan Carlos Uriarte con un escribano, a Choele Choel, donde solo pudo certificar un acta en la que las y los docentes exigen retrotraer las POF a febrero, y pasar la implementación de la ESRN para el 2018, garantizando los espacios de debate y análisis indispensables para pensar en conjunto la escuela que nuestra provincia necesita, que las comunidades requieren y que el conjunto de estudiantes merece.

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