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Defendemos los derechos conquistados, defendamos la participación y la democracia sindical, basta de atacar a la UnTER. Denunciamos la prepotencia y el autoritarismo que ejerce el Gobierno

El Gobierno de Río Negro profundiza su política antisindical al desconocer las licencias gremiales de quienes integran democráticamente las Juntas Electorales de las elecciones de CTERA. Desde UnTER denunciamos este nuevo atropello contra la democracia sindical, exigimos el cese de estas prácticas y convocamos a toda la docencia a defender las conquistas alcanzadas con años de organización y lucha.

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Seis meses de reclamos. Seis meses sin respuestas

Ante más de seis meses sin respuestas del Gobierno Provincial, desde UnTER realizamos una conferencia de prensa para visibilizar la situación que atraviesa la docencia y las comunidades educativas: salarios insuficientes, condiciones edilicias críticas, vulneración de derechos laborales y ausencia de diálogo. Reafirmamos que defender las condiciones de trabajo es defender la escuela pública.

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Conferencia de Prensa – 01/07/2026. Más de seis meses sin respuestas: la docencia hace pública una situación que el Gobierno sostiene con silencio

Tras más de seis meses sin respuestas del Gobierno provincial a una agenda de reclamos sostenida por vías institucionales, UnTER convoca a una conferencia de prensa para visibilizar una situación que impacta en las condiciones de trabajo docente y en el derecho a la educación pública. Entre los temas pendientes se encuentran salario, formación en servicio, condiciones edilicias, funcionamiento del IPROSS, paritaria y modificaciones inconsultas del Estatuto, entre otros.

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La normalidad del gobierno incluye murciélagos

Integrantes del CDC de UnTER y la seccional Fiske Menuco acompañaron el reclamo de la comunidad educativa de la Escuela 168 de General Roca para exigir condiciones seguras frente a la presencia de una plaga de murciélagos. La organización colectiva logró que el gobierno anuncie una intervención, pero siguen siendo necesarias respuestas concretas y garantías para enseñar, aprender y trabajar en condiciones adecuadas.

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¿Evaluar para mejorar o medir para ajustar?

En Río Negro se profundiza un modelo de evaluación que avanza sin participación docente y desconoce las trayectorias reales de lxs estudiantes. Mientras se multiplican las mediciones, persisten la falta de recursos, la sobrecarga laboral y el ajuste educativo. Defender la escuela pública también es defender una educación construida con la docencia y no sin ella.

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Evaluación Explora Río Negro en Nivel Primario. La evaluación estandarizada como herramienta de ajuste y precarización laboral docente

A tres años de la implementación de la evaluación Explora en Nivel Primario, desde las escuelas vuelve el debate sobre sus impactos en las prácticas pedagógicas y las condiciones laborales docentes. Frente al avance de instrumentos estandarizados que desconocen contextos, trayectorias y tiempos de aprendizaje, se plantea la necesidad de abrir una discusión colectiva y reclamar políticas educativas que fortalezcan la escuela pública con mayor presupuesto, más docentes y mejores condiciones para enseñar y aprender.

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20 de Junio – Día de la Bandera

Recordar a Belgrano es recuperar el sentido colectivo de una Patria con educación, derechos y soberanía. Este 20 de junio reafirmamos que no hay bandera posible si se deterioran las condiciones de vida del pueblo: defendemos una Nación intercultural, con más escuela pública, más organización colectiva y más justicia social.

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