Para el Nivel Inicial provincial poder modificar el Reglamento que data del año 1987 era uno de los objetivos prioritarios. Contar con un documento flexible y situado que contemple la realidad actual y que dialogue con el Diseño Curricular es imprescindible para acompañar la labor que como educadorxs llevamos adelante.
Somos conscientes de que el Nivel Inicial se ve afectado por la baja matrícula: la realidad de la natalidad en nuestro país no es muy diferente a lo que sucede a nivel mundial. Existen menos nacimientos y eso se ve reflejado en las inscripciones en nuestras instituciones. Lejos de que este factor sea sólo una preocupación, buscamos alternativas para que nuestros jardines no se vean afectados. La elaboración de un documento de manera situada y contextualizada le permitirá a las instituciones el ingreso de edades no obligatorias, contando además con un orden de prioridades para su refuncionalización; esto refleja un avance para evitar el cierre de cargos que afectan la planta funcional.
La realidad de las infancias de hoy no es la misma que hace 38 años, cuando se elaboro el Reglamento del Nivel y, por tal motivo, es impensado trabajar con 28 estudiantes en una sala, los espacios y las propuestas son diferentes, nuestro Diseño nos invita a trabajar de una manera más libre con espacios lúdicos y multitarea, poniendo especial atención a las trayectorias escolares y a la diversidad de historias, realidades y contextos. Por ello consideramos un gran logro bajar el número de estudiantes en las salas, y que el máximo sea 20 niñxs.
Sabemos que es necesario sumar recursos humanos para trabajar en un acompañamiento acorde a las necesidades de las infancias, por lo cual que el DOMEI especifique el respeto por las POF actuales permite que los cargos de preceptoría que no figuraban en el viejo Reglamento (ya que solo se creaban en jardines de primera con diez salas), hoy sean considerados necesarios. Definir que en los Jardines Maternales existan preceptorxs en sala de 1, 2 y multiedad 2 y 3 años, también es garantizar especial atención a las infancias.
La inclusión de todas las modalidades del Nivel en el DOMEI y los perfiles de quienes constituimos la educación inicial rionegrina, detallando misiones y funciones, teniendo en cuenta los aportes que lxs compañerxs realizaron al respecto, es un avance en el marco normativo.
En tiempos de ajuste e incertidumbre por parte de las políticas del Estado, haber logrado establecer mesas de trabajo conjuntas con el Ministerio de Educación y Derechos Humanos de Río Negro, llevando las voces de lxs docentes del Nivel, garantizando cambios sustanciales que beneficien la educación inicial es un logro y un hecho histórico para celebrar.
General Roca – Fiske Menuco, 1 de septiembre de 2025
Erika Martín, Secretaria de Educación Inicial
Pablo Holzmann, Secretario de Prensa, Comunicación y Cultura
María Castañeda, Secretaria Gremial y de Organización
Gustavo Cifuentes, Secretario Adjunto
Silvana Inostroza, Secretaria General
