Masiva adhesión al paro y marchas multitudinarias en defensa de la dignidad

Más de tres mil compañeras y compañeros en las marchas de Viedma, Bariloche y Roca - Fiske Menuco, el 95% de adhesión al paro demuestran la convicción de las y los trabajadores/as de reclamar en las calles contra los tarifazos y el avance de políticas neoliberales que afecta a directamente en nuestro bolsillo.

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“El Abordaje del Pueblo Mapuche” en Regina con la Escuela “Walsh”

La Licenciada Anahí Meli y Emanuel Corihuala del Equipo Cultural Mapuche, están a cargo del dictado de la jornada de formación "El abordaje del pueblo mapuche en las aulas. Aportes desde una perspectiva intercultural crítica" que se realizó en Regina, el 30 y 31 de mayo con la partcipación de 120 compañeras y compañeros.

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“Enfrentar al cambio climático, justicia ambiental para la acción” en Allen y Almafuerte

Compañeras y compañeros de Almafuerte y Allen participaron del curso “Enfrentar al cambio climático, la justicia ambiental como marco para la acción", los días 23 y 24 de mayo respectivamente. Las jornadas fueron coordinadas por Laura Maffei y organizadas por la Escuela de Formación político sindical Rodolfo Walsh de UnTER.

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Responsabilidad civil del/a docente con la sanción del nuevo Código Civil en SAO

Con la presencia de 130 compañeras y compañeros de San Antonio, los días 26 y 27 de mayo, se desarrolló el curso Responsabilidad civil del docente con la sanción del nuevo Código Civil, a cargo de Matias Lafuente y organizada por la Escuela de formación Rodolfo Walsh de UnTER.

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Silvio Winderbaum en Catriel

El Licenciado en Historia y compañero docente, estuvo a cargo de la jornada de formación pedagógica "Pensar la Patagonia y su Enseñanza". Más de 90 compañeros y compañeras de Catriel, compartieron la actividad organizada por la Escuela de Formación Permanente "Rodolfo Walsh"de UnTER.

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23 de mayo, día del trabajador y la trabajadora de la educación

La Marcha Blanca de mayo del 88 convirtió a las calles del país en aulas donde las y los docentes enseñaron y aprendieron que para transformar la realidad era fundamental asumirse como parte de la clase trabajadora, que para multiplicar la teoría era necesario reconocerse en la práctica como sujeto de derecho, y que los derechos se defienden colectivamente.

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