El lunes 14 y el martes 15 de abril se llevaron adelante los encuentros regionales “La educación secundaria técnica, el trabajo docente y las trayectorias educativas en Río Negro”. Con amplia participación, se trabajó en la modalidad de aula taller, y se puso en tensión y debate la categoría de trayectorias educativas en escuelas técnicas.
El 11 de abril se llevó adelante en la Seccional Roca-Fiske Menuco de UnTER el encuentro provincial sobre el proyecto de revisión de la ESRN. Durante la jornada se trabajó con las escuelas que participaron del trabajo en terreno y se compartió lo elaborado por lxs docentes coordinadorxs, equipos directivos y estudiantes.
Se realizará el 14 en Catriel y el 15 de abril en la Seccional Almafuerte. Destinado a docentes de escuelas técnicas.
Desde el Consejo Directivo Central repudiamos el accionar del Ministerio de Educación y Derechos Humanos, que busca dividir y desacreditar un trabajo organizado, de debate y discusión que llevamos adelante en las Mesas Bilaterales.
No solo desde la UnTER pedimos la derogación de la normativa, se han sumado las comunidades educativas al manifestar el desacuerdo en su implementación. Entendemos que desde el Ministerio de Educación debe existir una actitud de escucha responsable, y que de la misma manera que nos convocó a un encuentro de trabajo, acordado en paritaria y se avanzó en la conformación de una comisión mixta, es que exigimos una urgente reunión y la derogación de la Resolución 6488/24.
En el marco del trabajo con las escuelas por la Resolución 6488/24, desde la Secretaría de Secundaria les solicitamos que nos envíen los análisis, aportes y propuesta si las hubiera sobre dicha normativa. Compartimos un documento que amplía el trabajo realizado, la mirada de las escuelas y el posicionamiento desde UnTER.
El 17 de marzo, en SAO se llevó adelante el encuentro provincial de escuelas técnicas y de jóvenes y adultxs para abordar la resolución N° 6488/24.
En el marco de la reunión bilateral llevada adelante en el día de hoy con el pedido de derogación de la Resolución N° 6488/24 logramos suspender aspectos fundamentales como la realización y carga en el SAGE de Informes de trayectorias (ITE) y registros cualitativos (RC), como así también los periodos de consolidación que implicaban un impedimento para los procesos pedagógicos en el dictado de las asignaturas.
La formación técnica en riesgo con la aplicación de la Resolución N° 6488/24 sobre evaluación, acreditación y promoción: Gran preocupación por parte de las escuelas y sus comunidades
