Se presentaron las boletas para las elecciones institucionales

La Junta Electoral Provincial de UnTER hizo la presentación de boletas para las elecciones internas de cargos institucionales que se realizarán el próximo 5 de octubre y se reunió con lxs apoderadxs provinciales de las tres listas oficializadas para hacerles entrega de un porcentaje de las boletas que se imprimieron y de una copia del padrón de cada una de las 18 seccionales.

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El XXXVI Encuentro Plurinacional de Mujeres y disidencias fue declarado de interés educativo por el CPE

Con la emisión de la Resolución 6472/23, el Consejo Provincial de Educación declaró de Interés Educativo el XXXVI Encuentro Plurinacional de Mujeres, Lesbianas, Travestis, Trans, Bisexuales, Intersexuales y No Binaries que se llevará a cabo en la ciudad de San Carlos de Bariloche entre el 14 y el 16 de octubre próximo.

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Conversatorio a diez años de la Educación Intercultural Bilingüe en la Ley 4819

Se desarrolla el viernes 22 de septiembre en el Aula Magna de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UnCo en General Roca-Fiske Menuco el primer conversatorio “Diez años de la modalidad de Educación Intercultural Bilingüe en la Ley Provincial de Educación N° 4819”, organizado por la Escuela de Formación Pedagógica, Político–Sindical y Ambiental «Rodolfo Walsh» de la UnTER, junto con la Coordinadora del Parlamento del pueblo Mapuche Tehuelche de Río Negro y el equipo de EIB del Consejo de Desarrollo de las Comunidades Indígenas.

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Se definió el cronograma para el concurso de ascenso a cargos supervisivos

Se realizó el 21 de septiembre la reunión de política educativa entre UnTER y el Ministerio de Educación y Derechos Humanos para avanzar en la definición del cronograma para el Concurso de Ascenso a cargos supervisivos de todos los niveles y modalidades del sistema educativo rionegrino.

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Jornada de formación en la Escuela Laboral de Allen

Se realizó el miércoles 20 de septiembre en la Escuela de Formación Cooperativa y Laboral N° 3 de Allen, durante la jornada del turno tarde, un espacio de trabajo en el que fue posible vehiculizar posibles trayectorias escolares para estudiantes con discapacidad y avanzar en el análisis de distintas situaciones que transcurren en la escuela.

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