Entrevista a Carlos Skliar "Hay que evitar las miradas que manchan", Por Luciana Malamud Revista Veintitres, Lunes 29 de diciembre de 2008. Buenos Aires, Argentina.
Con motivo de celebrarse el 3 de diciembre, el Día Internacional de las personas con Discapacidad, desde UnTER saludamos y reconocemos el trabajo solidario y permanente que realizan las y los…
Se planteó la necesidad de normalizar el reconocimiento salarial del 82% móvil a los docentes de Escuelas Especiales y de frontera que se jubilen con 25 años de servicios, sin límite de edad.
El martes 28, se realizó en Roca, el Tercer Encuentro Provincial para trabajar El perfil de educación especial y el anteproyecto de integración de alumnos con discapacidad en el sistema educativo común.
El CCLXXIII Congreso Extraordinario considera fundamental entender que vivir con una discapacidad implica una amplia gama de necesidades, que tienen que ver con todas las dimensiones de la persona y su entorno, que irán variando con el tiempo, con el propio desarrollo y crecimiento, con su experiencia y con sus posibilidades de satisfacción.
Se realiza en Roca, con el objetivo de compartir experiencias, analizar normativa y propuestas de re-formulación, además de tomar conocimiento de la implementación del servicio del comedor y refrigerio en estos establecimientos.
Sesenta representates de todas las Seccionales de UnTER, de todos los niveles y miembros de ETAP, analizan la situación de la educación especial en Río Negro.
Con el propósito de reflexionar y proponer alternativas al Anteproyecto de Integración de alumnos con Discapacidad Sensorial, Mental Leve y Necesidades Educativas en el sistema educativo común, se realizará un encuentro de representantes de escuelas especiales y equipos técnicos, organizado por el Consejo Directivo Central de UnTER, en la Seccional Roca, el viernes 23 de mayo, a partir de las 9 horas. La reunión será coordinada por las secretarías de niveles y el área de capacitación del Sindicato.
Hasta el 17 de diciembre se podrá analizar y debatir. Se amplió el plazo para que se garanticen las condiciones que requiere una verdadera inclusión educativa.
Participar es un proceso que incluye decisiones que, en este caso, el Sindicato no ha definido.
