reconocemos y reclamamos sobre el cumplimiento de los Derechos de las personas con Autismo, tanto dentro del ámbito escolar como en la sociedad toda.
Los días 10 y 11 de marzo compañerxs del CDC de UnTER, recorrieron escuelas de los parajes de la seccional Sur Medio, para actualizar datos respecto de falencias en infraestructura, informar sobre acciones llevadas adelante por el sindicato referidas al coronavirus y además conocer la situación real de estudiantes que se encuentran bajo lineamientos de inclusión.
Iniciamos un camino de reconocimiento a la labor de quienes se desempeñan en el cargo Referente Cultural Adulto Sordo. Sostenemos un posicionamiento político claro en relación a los derechos de los estudiantes con los apoyos requeridos para una educación accesible y los derechos laborales necesarios que permitan una inclusión real del cargo a las escuelas al igual que la continuidad en las mismas. Retomamos el pedido al Ministerio de Educación de avanzar sobre la incorporación del cargo al nomenclador docente, la valoración mediante junta de clasificación, la toma en asamblea pública y el quite de terminalidad.
Reconociendo el reclamo que están llevando adelante compañerxs trabajadorxs sociales de la provincia en el día de la fecha, sobre impulsar una Ley de Trabajo Social enmarcada y adherida a la ley Federal de Trabajo Social Nº 27072, es que apoyamos y acompañamos éste legítimo postulado.
Cada 3 de diciembre se conmemora, el Día Internacional de las Personas con Discapacidad. Oportunidad reflexionar sobre la vigencia de los derechos de todxs, en un contexto social, en el que se intenta imponer una concepción meritocrática, que discrimina a la mayoría en general y a las personas con discapacidad en particular, pese a la plena vigencia de leyes de protección integral. Desde la UnTER, saludamos a nuestrxs compañerxs trabajadorxs en escuelas de Educación Especial, que realizan su trabajo con pasión y compromiso, muchas veces silencioso, pero fundamental para hacer realidad la inclusión educativa.
La asamblea del concurso de ascenso, se realizó en SAO el 15 de noviembre. La estabilidad laboral es un derecho laboral que fortalece la educación pública.
El 30 de octubre se desarrolló en Roca- Fiske Menuco, el Primer encuentro provincial: Referente Adulto Sordo, organizada por la Secretaría de Educación Especial de UnTER y la participación de compañerxs de las escuelas Especiales Nº 4, Cipolletti; Nº 7, Viedma; Nº 12, Roca – Fiske Menuco; Nº 19, Bariloche, que cuentan con estos cargos.
El jueves 23 de octubre se realizó un reunión de Política Educativa Educación Especial, entre UnTER-Ministerio de Educación y Derechos Humanos en la que se logró avanzar en el llamado a concurso de ingreso para los ETAP, para que sea tratado en la próxima sesión del CPE, con fecha probable de asamblea al inicio del ciclo lectivo 2020
Roca – Fiske Menuco, 30/10/19, jornada pedagógica – sindical: Construcción de la figura “referente sordo” para las escuelas y el acompañamiento a la comunidad sorda. Dirigida a afiliadas/os a UnTER de Escuela Especial Nº 4, Cipolletti; Nº 7, Viedma; Nº 12, Roca – Fiske Menuco; Nº 19, Bariloche.
Reconocemos y saludamos a lxs trabajadorxs de la educación especial, que con su compromiso cotidiano, sostienen la inclusión plena, que trasciende el espacio educativo en defensa de la equidad de derechos para todxs, por una vida libre de prejuicios, con dignidad, en una sociedad solidaria y respetuosa de la diversidad.
