Rodolfo Mattarollo, hasta siempre

UnTER lamenta la partida de Rodolfo Mattarollo, luchador incansable por la vigencia de los Derechos Humanos. Gracias a su apoyo incondicional, en el 2004 iniciamos el Observatorio de Derechos Humano de Rio Negro, tarea que se inició en las cárceles y se extendió hacia todos los sectores excluidos de nuestra sociedad y que nos permitió trabajar desde el proyecto de educación en contexto de encierro hasta la creación del Comité Contra la Tortura.

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En Neuquén, la justicia tiene patrón

Repudiamos la feroz represión desatada contra trabajadoras y trabajadores en Neuquén luego de conocida la absolución del ex gobernador Jorge Sobisch por el delito de "abuso de autoridad", en la causa donde estuvo acusado de “liberar una zona” para que militantes del Movimiento Popular Neuquino atacaran a docentes en huelga en la localidad de Plaza Huincul, el 30 de marzo de 2006.

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Docentes de Escuelas Secundarias de jóvenes y adultos toman la palabra

El 13 de junio, se realizó la segunda jornada de Nivel Medio, Modalidad Jóvenes y Adultos, en Regina. Organizada por el CDC de UnTER, contó con la participación de delegados/as de escuelas, equipos directivos y supervisivos de Cinco Saltos, Catriel, Roca – Fiske Menuco, Regina, Jacobacci, San Antonio Oeste, El Bolsón, Río Colorado, Catriel, Valle Medio, Valcheta, Bariloche, Viedma, Allen y Cipolletti.

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Jornada de debate Nivel Inicial

Se realizó en Cinco Saltos, el 9 de junio la Jornada de debate sobre política educativa del Nivel Inicial, participaron ciento veinte compañeras y compañeros de Viedma, Conesa, Río Colorado, Valle Medio, Regina, Almafuerte, Roca, Allen, Cipolletti, Cinco Saltos, Catriel, Jacobacci, Sur Medio, Valcheta, Sierra Grande y SAO. Se trabajó sobre las Resoluciones 1713/97, 518/13, 445/12, 673/12; La tarea de el/a maestro/a preceptor como pareja pedagógica y la necesidad de la creación de cargos, se resaltó la necesidad de la revisión de la Resolución 828/87, sobre perfiles, misiones y funciones y la modificación de los diseños curriculares. Se requiere al CPE recuperar los espacios institucionales para tratar las problemáticas del Nivel.

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