La Secretarias de DDHH, Género e Igualdad de Oportunidades comparte la agenda de trabajo que propone llevar adelante durante el mes de Marzo
Este lunes 02/03 la docencia rionegrina se moviliza en defensa de la Educación Pública y de nuestras condiciones de trabajo.- Concentramos a las 10:00 hs en Cipolletti.- La inscripción para…
Desde la Secretaría de Nivel Medio de UnTER Central y la Secretaría General de UnTER Valle Medio expresamos nuestra profunda preocupación y rechazo al modo en que el Gobierno Provincial está impulsando la denominada reforma educativa. En una reunión realizada el 23/02, las autoridades no brindaron definiciones claras sobre su implementación, ni garantías laborales o pedagógicas, y excluyeron deliberadamente al sindicato y al cuerpo docente de las instancias de debate. Denunciamos el carácter antidemocrático y vertical de este proceso, el desconocimiento del territorio y la falta de respuestas a las reales necesidades de las escuelas. Exigimos participación sindical efectiva, suspensión de cualquier implementación sin acuerdos firmados, respeto por la voz docente y transparencia en los alcances de la reforma. La educación pública no se impone ni se ajusta: se construye colectivamente.
Desde UnTER reafirmamos que la interculturalidad es una conquista construida por la militancia de las comunidades originarias y la docencia comprometida, frente a políticas que históricamente buscaron homogeneizar e invisibilizar identidades. En ese marco, denunciamos un nuevo acto discriminatorio en la Línea Sur, donde se vulnera el Derecho Social a la Educación al negar sin fundamentos el acceso de estudiantes mapuche a residencias escolares, incumpliendo la Ley Indígena Provincial Nº 2287 y la normativa vigente. Acompañamos el reclamo de docentes y familias afectadas y ponemos a disposición todos los recursos necesarios para garantizar el acceso, la permanencia y la inclusión educativa en el territorio.
A 17 años del piquete de Chichinales, estamos en lucha contra el ajuste, el cierre de cargos y secciones. Por salarios y condiciones dignas de enseñanza - aprendizaje, en defensa de la educación pública.
En el Congreso de la CTERA, la UnTER llevó el mandato de impulsar un plan de lucha nacional sostenido frente al desfinanciamiento educativo, el ajuste y el avance sobre los derechos docentes. Si bien se aprobó un paro nacional de 24 horas para el 2 de marzo y un conjunto de reivindicaciones salariales y presupuestarias, advertimos que una medida aislada resulta insuficiente ante la gravedad del contexto. Reafirmamos la necesidad urgente de un plan de lucha nacional, con continuidad y masividad, para defender la educación pública y los derechos laborales de la docencia.
La UnTER rechaza la aprobación de la reforma laboral en la Cámara de Diputados por considerar que mantiene un carácter regresivo, al flexibilizar condiciones de trabajo, debilitar la estabilidad laboral, restringir el derecho a huelga y afectar la organización sindical. Reafirmamos que los derechos laborales son conquistas históricas que no pueden reducirse y convocamos a las centrales sindicales —CGT, CTA y CTERA— a impulsar un plan de lucha en defensa del trabajo digno y la escuela pública. Los derechos no se negocian. Se defienden.
Desde la docencia organizada del nivel medio manifestamos nuestro rechazo a la denominada “Transformación de la Escuela Secundaria” y a la “Red de Secundarias Innovadoras”, políticas que, lejos de fortalecer la educación pública, profundizan el ajuste y afectan especialmente a la educación técnica. A diez años de la implementación de la ESRN, sus consecuencias siguen siendo la precarización de la enseñanza, la fragmentación de los saberes y el debilitamiento de los diseños curriculares. Reafirmamos que no nos oponemos al cambio, sino al recorte de derechos y a la desresponsabilización del Estado. La educación pública se defiende con participación, inversión y justicia social.
A más de 15 días del anuncio del Ministerio sobre la unificación de las Escuelas Especiales N° 24 y N° 4 de Cipolletti en un mismo edificio, persiste la incertidumbre y no se han brindado respuestas concretas a las comunidades educativas. La falta de un plan de acción claro, la inexistencia de fechas de inicio de obra y las condiciones edilicias inadecuadas hacen inviable el inicio de clases en estas condiciones, afectando las trayectorias educativas de las y los estudiantes y vulnerando los derechos laborales. Desde UnTER exigimos respuestas urgentes que garanticen condiciones dignas para el comienzo del ciclo lectivo.
UnTER alerta sobre la circulación de un flyer apócrifo que difunde información falsa y busca confundir a la docencia. La organización exige paritaria urgente con recomposición salarial y ratifica la continuidad de la lucha.