Se llevó a cabo el 1° Encuentro de Nivel Medio en Valle Medio

Desde UnTER rechazamos de manera categórica la reforma de las Escuelas Secundarias impulsada por el Gobierno Nacional con aval provincial. Se trata de una transformación inconsulta, arbitraria y autoritaria, que avanza sin debate ni participación de la comunidad educativa, vulnerando derechos de estudiantes y trabajadorxs de la educación. En un Encuentro Provincial de Nivel Secundario realizado en Valle Medio, con la participación de las 18 seccionales del sindicato, docentes y estudiantes, se ratificó de forma unánime que las reformas educativas no se imponen: se construyen colectivamente. Frente a cualquier intento de ajuste encubierto, la docencia organizada defenderá la escuela pública, cada puesto de trabajo y el derecho a una educación democrática y de calidad, en las escuelas y en las calles.

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ESRN 38 y CEM 112 de SAO

Mientras la Ministra de Educación y sus secuaces se reúnen para diseñar un discurso de mentiras, las comunidades educativas siguen a la espera de soluciones reales y a tiempo. Tal es el caso de la ESRN N°38 y el CEM N° 112 de San Antonio Oeste.

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Comunicado conjunto Secretaría de Nivel Medio – UnTER Central con Secretaría General – UnTER Valle Medio

Desde la Secretaría de Nivel Medio de UnTER Central y la Secretaría General de UnTER Valle Medio expresamos nuestra profunda preocupación y rechazo al modo en que el Gobierno Provincial está impulsando la denominada reforma educativa. En una reunión realizada el 23/02, las autoridades no brindaron definiciones claras sobre su implementación, ni garantías laborales o pedagógicas, y excluyeron deliberadamente al sindicato y al cuerpo docente de las instancias de debate. Denunciamos el carácter antidemocrático y vertical de este proceso, el desconocimiento del territorio y la falta de respuestas a las reales necesidades de las escuelas. Exigimos participación sindical efectiva, suspensión de cualquier implementación sin acuerdos firmados, respeto por la voz docente y transparencia en los alcances de la reforma. La educación pública no se impone ni se ajusta: se construye colectivamente.

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