Con el dictado del primer módulo del curso “Ser supervisxr. Democratización de la tarea supervisiva”, comenzó la capacitación que la UnTER brinda a directorxs afiliados de todos los niveles y modalidades inscriptos para participar en el Concurso de Titularización de cargos supervisivos.
Comenzó a desarrollarse el jueves 18 de abril la primera jornada del espacio de formación sindical “La construcción de la corporeidad a partir de experiencias globalizadoras de aprendizajes en niñxs de 45 días a 2 años”, a cargo de Ayelén Ortiz y Constantino Suárez Arancón, organizado por la Escuela Rodolfo Walsh de UnTER.
Con el dictado del primer módulo del curso “Ser supervisxr. Democratización de la tarea supervisiva”, comenzó este martes 9 de abril la capacitación que la UnTER brindará a directorxs afiliados de todos los niveles y modalidades inscriptos para participar en el Concurso de Titularización de cargos supervisivos, organizada por la Escuela de formación pedagógica, político – sindical y ambiental «Rodolfo Walsh».
Por definición del Plenario de Secretarixs Generales de UnTER, se realizan este jueves 4 de abril movilizaciones regionales en Cipolletti, Viedma y Bariloche, a 17 años del asesinato del compañero Carlos Fuentealba y en el marco del paro nacional convocado por CTERA, que en la provincia tiene una adhesión del 95%, en reclamo por la restitución del FONID y el financiamiento para la educación pública, la convocatoria a la Paritaria Nacional docente, la defensa de nuestras jubilaciones, y para repudiar el protocolo de seguridad de Bullrich. En Río Negro exigimos que ningún docente perciba salarios por debajo de la línea de la pobreza y que el gobierno provincial adelante el llamado a audiencia paritaria. Carlos Fuentealba ¡Presente!
Compartimos el documento elaborado colectivamente junto a organismos de derechos humanos, sindicatos, comunidades y organizaciones sociales, ambientales, del arte y la ciencia.
A 40 años de la recuperación de la democracia y 22 años del Argentinazo, nuestro pueblo se encuentra una vez más en pie de lucha frente al avance de las políticas neoliberales profascistas del gobierno de Javier Milei, su ministra de Seguridad Patricia Bullrich y el Ministro de Economía, Luis Caputo, principal responsable de la deuda a 100 años tomada por Mauricio Macri, laderos del FMI y la banca internacional.
Como integrantes de organizaciones de Derechos Humanos, sociales, sindicales y políticas expresamos nuestro absoluto repudio a este avasallamiento de los derechos del pueblo. Por Decreto nos quitan el pan, el trabajo, la posibilidad de sostener a nuestras familias. Pretenden que no protestemos y si lo hacemos, como una burla además quieren que paguemos los palos que nos peguen.
Se desarrolló el jueves 7 de diciembre en el Centro Regional Zona Atlántica de la Universidad Nacional del Comahue el cuarto y último conversatorio “Diez años de la modalidad de Educación Intercultural Bilingüe en la Ley Provincial de Educación N° 4819”, organizado por la Escuela de Formación Pedagógica, Político–Sindical y Ambiental «Rodolfo Walsh» de la UnTER, junto con la Coordinadora del Parlamento del pueblo Mapuche Tehuelche de Río Negro y el equipo de EIB del Consejo de Desarrollo de las Comunidades Indígenas (Co.De.Ci.).
Se está desarrollando en la Seccional Viedma el miércoles 6 de diciembre la primera jornada del espacio de formación sindical “La corporeidad y el concepto de motricidad en el marco del nuevo diseño curricular de Inicial para organizar dispositivos pedagógicos. Multitarea, escenario lúdico y juego”, a cargo de Ayelén Ortiz y Constantino Arancón, organizado por la Escuela de formación pedagógica, político – sindical y ambiental «Rodolfo Walsh» de la UnTER.
Con la realización de una Jornada de Socialización de Experiencias Pedagógicas, el lunes 4 de diciembre se desarrollan una serie de actividades que dan el cierre del Postítulo “Infancias y Oficio Docente: Educación Inicial en la Contemporaneidad”, organizado conjuntamente por la Escuela de formación pedagógica, político – sindical y ambiental «Rodolfo Walsh» de la UnTER, el Instituto de Formación Docente Continua de Catriel, y la Colectiva de Investigación y Extensión “Infancias y Escuela”, dependiente de la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología de la Universidad Nacional del Comahue.