Se realizó con éxito, el 1 de febrero en Bariloche, la primera jornada de asambleas de titularización de ingreso a la docencia en Educación Inicial y Primaria y de Concurso de Asenso a cargos intermedios de Educación Secundaria. Celebramos que 118 compañerxs accedieron a la estabilidad laboral, de lxs cuales 44 titularizaron en Inicial, 66 en Primaria y 8 en Secundaria.
Cronograma Asambleas de Titularización 2022, Ingreso a la Docencia: Nivel Inicial y Primario. Concurso de Ascenso a cargos intermedios: Nivel Secundario, del 1 al 4 de febrero de 2022.
A partir del trabajo sostenido en todos los ámbitos de discusión y debate, se logró la emisión de tres resoluciones que determinan el ingreso a la docencia para muchxs trabajadorxs de la educación. Celebramos las resoluciones: 5948/21; 5949/21 y 5950/21.
Se realizó el 15 de diciembre, en Choele Choel, una reunión bilateral, el sindicato planteó la necesidad de trabajar algunos aspectos del Manual de Títulos; Solicitó la suspensión de la Res. 3449. Acompañamiento multidisciplinario. Se demandó que las Escuelas Laborales formen parte de las secundarias modalidad especial. Se solicitó formación en ejercicio, espacios de debate específicos para trabajar sobre la transformación de las EFI de la modalidad, también espacios de encuentro con los ETAP, entre otros aspectos.
Se definieron acuerdos con relación a concursos de ingreso y ascenso; formación para compañerxs idónexs; la gremial planteó el cese de la creación de cargos a término. La próxima reunión se fijó para el 11 de noviembre de 2021 para trabajar en un cronograma que permita avanzar en la emisión de normativa correspondiente.
Acta de la reunión sobre Nivel Medio realizada en Viedma entre UnTER y el Ministerio de Educación y Derechos Humanos para trabajar sobre la situación en general de la escuela secundaria de la provincia.
Con la participación de cien compañerxs de la Modalidad Jóvenes y Adultxs, de Nivel Primario y Medio, de las 18 seccionales de la provincia, comenzó el 20 de octubre la Jornada de Formación: “La lectura y la escritura como prácticas sociales en espacios de educación de personas jóvenes y adultxs. Objeto de enseñanza e intervenciones didácticas”, dictado por Diego Chichizola y Carolina Seoane.
Desde el Consejo Directivo Central, a través de la representación de las secretarias de Educación, Estadística, Formación Política Pedagógica y Sindical; Derechos Humanos, Género e Igualdad de Oportunidades; Educación Inicial; Primaria; Secundaria y Especial; nos reunimos con compañerxs de AATUA, Asociación de Acompañantes Terapéuticos, a fin de dar tratamiento, acompañamiento y construcción conjunta a diferentes planteos y situaciones en el ámbito laboral educativo.
El 24 de septiembre de 2021, se llevó adelante en Viedma una reunión entre UnTER y el Ministerio de Educación y Derechos Humanos para fijar acuerdos en relación a la implementación de la certificación técnico pedagógico para referentes escolares TIC.
El gobierno provincial decidió definir una presencialidad plena para todos los niveles y modalidades del sistema educativo, sin prever las garantías necesarias.