El panorama en educación es desalentador para estudiantes con discapacidad, sus familias y lxs trabajadores de la modalidad educación especial. El Ministerio de Educación de Río Negro pregona en su discurso la inclusión educativa en las escuelas, pero la realidad en las instituciones muestra una brecha innegable con el principio que sostienen sólo desde la palabra.

Se realizó el 25 de abril, de manera virtual. Se conversaron diferentes temáticas relevantes al contexto actual que atraviesa la modalidad: la transformación de las escuelas laborales, las necesidades para trabajar en Manual de Títulos, la crisis edilicia, traslados y falta de cargos que atraviesa Educación Especial en la provincia.