No a la reforma del Estatuto Docente, Si a soluciones para educación
Desde UnTER rechazamos los proyectos legislativos que buscan modificar el Estatuto Docente introduciendo criterios discriminatorios en el puntaje, sin consulta al colectivo docente y alejados de las verdaderas problemáticas del sistema educativo. En un contexto de creciente desigualdad y conflictividad social, estas iniciativas no sólo resultan improcedentes, sino que profundizan discursos excluyentes y desvían el debate de las urgencias reales: condiciones laborales, recursos para las escuelas, equipos interdisciplinarios y políticas públicas integrales. Reafirmamos la necesidad de avanzar en soluciones concretas que fortalezcan la educación pública y garanticen derechos, en lugar de promover reformas regresivas.
